Kemençe dersine başlamak için üst yaş sınırı yoktur ve alt sınırda ölçüt fiziksel hazırlıktır.
Çalgının küçük oluşu, çocuklar için belirgin bir kolaylık sağlar ve erken başlangıca imkân verir. Küçük ölçü taşımayı da kolaylaştırır.
Çocukta aranan iki şey vardır: çalgıyı dengede tutabilmek ve dersi izleyebilecek dikkat süresi. Çocuklar için ders süresi bölünerek işlenir ve kısa çalışma aralıkları dikkati korur.
Çocukta kulak hızlı gelişir; perdesiz tuşede doğru ses bulma süreci akıcı ilerler. Kulak eğitimi derste ayrıca yapılır.
Yetişkinde ise çözümleme gücü öndedir ve kuram bilgisi daha hızlı yerleşir. Yetişkinlerde sık görülen sorun gerginliktir; omuz ve bilekteki kasılma sesi kısıtlar.
Tırnak tekniği çocuklarda daha esnek biçimde yerleşir, çünkü alışkanlık henüz kurulmamıştır. Bu durum ilk yılda belirgin bir fark yaratır.
Her iki grupta da ev çalışması aynı ilkeyle yürür: kısa ve düzenli.
Yetişkinlerde hedef konuşularak belirlenir ve topluluk ya da sınav hazırlığı ayrı program gerektirir. Hedef yazılı olarak belirlenir.
Derslerimizde program, yaşa ve hedefe göre kursiyerimizle birlikte oluşturulur.