Pozisyon değişimi, sol elin sap üzerinde yeni bir bölgeye taşınmasıdır ve ses alanını genişletir.
Değişim sırasında baş parmak da birlikte taşınır; geride kalan baş parmak eli gerer. Baş parmak elin dayanak noktasıdır.
Kayma sırasında temas gücü azaltılır, çünkü süren temas kayma sesi üretir.
Hedef ses önceden zihinde duyulur; duyulmayan bir sese yapılan kayma tesadüfe bırakılır. Hedef sesi zihinde duymak kaymayı yönlendirir.
Başlangıçta kayma yavaş ve sesli yapılır ve öğrenci kayma yolunu kulakla izler. Sesli kayma kulağı da eğitir.
Alışkanlık yerleştikten sonra kayma hızlanır ve duyulmaz hâle gelir.
Pozisyon değişimi ancak birinci bölgede entonasyon oturduktan sonra programa girer. Erken başlanan çalışma karışıklık yaratır.
Kemençede sap kısa olduğu için pozisyonlar arası mesafe de kısadır ve hassasiyet artar. Bu nedenle küçük bir sapma bile belirgin bir perde farkı yaratır.
Pozisyon çalışması kısa ve sık yapılır; uzun süren çalışma sol el yorgunluğuna yol açar. Kısa bölümler yorgunluğu önler.
Derslerimizde pozisyon değişimi, temel entonasyon kararlı hâle geldikten sonra eklenir.