Seyir, ezginin dizi içinde izlediği yoldur ve icranın karakterini belirler.
Aynı dizi farklı seyirlerle çalındığında dinleyicide bıraktığı izlenim tümüyle değişir. Bu nedenle seyir bilgisi ayrıca çalışılır.
Bu nedenle makam öğretiminde seyir, dizi bilgisinden önce gelir ve daha çok zaman ayrılır. Parçalar sırayla birleştirilir.
Seyri öğrenmenin yolu cümle cümle çalışmaktır ve eser parçalar hâlinde ele alınır.
Her cümlenin nerede başlayıp bittiği nota üzerinde işaretlenir. İşaretleme kalemle yapılır. Boşluk süresi cümleye göre değişir.
Cümleler arasında kısa boşluk bırakılır, çünkü boşluk bırakılmayan icra soluksuz duyulur.
Yarım karar, cümlenin geçici olarak durduğu noktadır ve devamın geleceğini sezdirir. Dinleyici devamın geleceğini sezer.
Tam karar ise ezginin dinlenmeye geldiği yerdir ve süre bakımından farklı işlenir. Karar sesi ayrıca vurgulanır.
Kemençede cümle sonları yayın yavaşlatılmasıyla doğal hâle getirilir. Yavaşlama kararı doğal hâle getirir.
İyi kurulmuş bir seyir, dinleyicinin ezgiyi zorlanmadan izlemesini sağlar. Anlaşılırlık icranın temel ölçüsüdür. Dinleyici bu düzeni fark etmez.
Derslerimizde seyir, ezgi çalışmasının ayrılmaz bölümü olarak işlenir.